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16-07-2018

Actualidad

Alumnos del CEIP Mata Linares participan en la primera edición de ‘Apadrina un momento’

Los alumnos de quinto y sexto curso de Primaria del colegio público Mata Linares de San Vicente de la Barquera se han unido a la iniciativa titulada ‘Apadrina un monumento’, impulsada por la Consejería de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Cantabria.

Los profesores José Luis González, Natividad Calleja y Natalia Vázquez son los encargados de dirigir este proyecto en el que participan 46 alumnos de este colegio.

«Están entusiasmados con la idea y con la participación», explicaba ayer Natalia Vázquez, que indicó que se está gestando la edición de video con la temática ‘vivir en un castillo del siglo XIII y XIV’, que será realizado y protagonizado por los propios alumnos. Esta profesora resaltó la concienciación que los alumnos ya tienen respecto a los objetivos del proyecto, como son la «promoción del castillo y el llamamiento a su conservación».

El titular de Cultura, Miguel Ángel Serna, agradeció ayer la participación de estudiantes y profesores en la primera convocatoria de ‘Apadrina un monumento’, en un acto que tuvo lugar en el Palacio de Festivales, y recordó que este encuentro coincidía con la celebración del Día Internacional de Monumentos y Sitios, que fue declarado por la UNESCO en 1982.

El consejero estuvo acompañado en este acto por el director general de Cultura, Joaquín Solanas, la directora de Personal y Centros Docentes, María Luisa Sáez de Ibarra, el director de Ordenación e Innovación Educativa, José Luis Blanco y el director de Formación Profesional y Educación Permanente, Enrique Haya.

Solanas subrayó la importancia de que los alumnos transmitan a sus familias «la necesidad de conservar aquello que hace que su barrio, pueblo o ciudad sea único».

Posteriormente los profesores de cada colegio subieron al escenario para explicar el contenido de los distintos proyectos.

Un recorrido por el patrimonio de la región

Los proyectos seleccionados realizan un recorrido por el patrimonio cultural de la región. Así se han presentado trabajos sobre el monumento a Pereda de Santander por el colegio de Los Pinares; la ruta de los menhires por el CEIP Valdeolea; el palacio de Riva Herrera por el centro Quinta Porrúa; las marismas por el colegio San José de Astillero; el palacio del Marqués de Villapuente por el CEIP Pedro Velarde de Muriedas; el puente de los ingleses por el centro Puente II de Astillero; la puebla vieja de Laredo por el CEIP Primo de Rivera de dicha localidad; el Real Sitio de La Magdalena por los Salesianos de Santander; el castillo del Rey por el CEIP Mata Linares de San Vicente de la Barquera; el monte Dobra por el colegio Sagrados Corazones de Torrelavega y el CEIP Menéndez Pelayo de Santander que ha centrado su proyecto en el propio edificio que alberga esta escuela.

Más de trescientos alumnos de once centros escolares

El objetivo de este certamen es impulsar y promover actitudes de respeto, valoración y defensa del patrimonio entre los escolares de nuestra región. Según las bases del concurso han podido tomar parte en esta convocatoria todos los centros docentes de Cantabria que impartan educación primaria (5º y 6º curso). Cada centro  tiene que  presentar un único proyecto, que  debe ser redactado por alumnos y profesores de diferentes grupos  de dichos cursos.

Los premios que se otorgarán serán un primer premio dotado con 5.000 euros y dos accésit de 2.500 euros. Se han presentado  a esta primera edición once centros educativos, que han implicado a un total de aproximadamente  340 alumnos y sus respectivos profesores.

El monumento seleccionado puede ser un edificio, escultura, fuente, zona, espacio o parque de relevancia para el centro. Los trabajos que se presenten serán el resultado de las visitas, estudios o investigaciones que se hagan sobre el monumento elegido, poniendo en valor las capacidades creativas de los alumnos en, y a través de, medios expresivos como son la música, la literatura, la fotografía o cualquier otra modalidad de las artes plásticas, escénicas o audiovisuales.

 

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